О Концепции геологического образования

О «Концепции геологического образования в России»: новые российские проблемы и новые решения в области образования в РГГРУ

Руководство Российского государственного геологоразведочного университета - РГГРУ - посчитало полезным опубликовать на своем официальном сайте уникальный по своему содержанию и практической значимости документ - Концепцию геологического образования в России  (1999 г.).

Ознакомление с этим документом в наши дни полезно всему российскому геологическому сообществу - ученым, преподавателям высшей школы, аспирантам и студентам, работникам ряда министерств и ведомств, руководителям и специалистам геологических и добывающих организаций и объединений, представителям российского и зарубежного бизнеса в сфере использования различных природных ресурсов. Очень полезен этот документ для наших абитуриентов геологических ВУЗов.

За прошедшие с момента создания Концепции годы в геологической науке и в высшей школе России и ряда других стран (США, Германия, Канада, Австралия и др.) произошли значительные перемены. Часть из них - это следствие научно-технического прогресса и создания новых приборов и оборудования для поиска месторождений минеральных ресурсов.

Также в мировой геологоразведке и горной практике обострилась конкуренция стран и компаний за доступ к недропользованию.

В развитии высшего образования России произошло важное событие, касающееся сферы «двойных технологий» (гражданского производства и обеспечения обороны и национальной безопасности). Приказом Минпромторга России от 13 апреля 2009 г. № 256 утверждена «Стратегия создания в оборонно-промышленном комплексе системы многоуровневого непрерывного образования на период до 2015 года». Данная стратегия разработана совместно Минпромторгом, Минобрнауки, Роскосмосом, ПС «Росатом».

Стратегия призвана полнее учесть потребности инновационного развития высокотехнологичных отраслей промышленности, привлечь и закрепить в них высококвалифицированные кадры. В этом отношении особая роль традиционно отводится МГУ, МФТИ, МИФИ, МВТУ, питерскому БГТУ («Военмеху») и ряду других профильных университетов.

По мнению экспертов РГГРУ, указанная «Стратегия» имеет прямое отношение к РГГРУ и его ураново-редкоземельной специализации. В этой ситуации необходим ряд мероприятий по усилению научных и учебных взаимосвязей РГГРУ с ГК «Росатом» и его компаниями. В целом, для лучшей деятельности минерально-сырьевого комплекса России важны организационные факторы, в частности создание крупных и средних интегрированных корпораций, которые бы включили в себя прикладные научные и образовательные структуры (в том числе кафедры и лаборатории геологических ВУЗов).

Геологоразведочная наука России все еще в большом кризисе.

При недостаточном финансировании со стороны государства геологические научные и проектные организации по мере сил стараются сохранить и развить отрасль, но масштабы деятельности большого числа акционированных предприятий и экспедиций, которые раньше работали во многих регионах России, резко сократились.

На этом фоне ощущается усиление конкуренции со стороны зарубежных компаний, опирающихся на новую технику и технологию разведки и освоения месторождений нефти, газа, алмазов, золота, урана и др.

В отличие от российского бизнеса такие компании финансируют развитие прикладной геологоразведочной науки, в том числе зарубежных университетах.

В силу недостаточно эффективной минерально-сырьевой политики в России усиливаются угрозы национальной безопасности.

В настоящее время многие работы выполняются с использованием импортной техники. Российские геологоразведочные предприятия вынуждены приобретать в США, Канаде и других развитых странах многие виды геофизического оборудования и программного обеспечения.

Практика использования в России геологического оборудования зарубежного производства выявила «ремонтную проблему». Ввиду того, что новейшие насыщенные электроникой приборы и оборудование, как правило, относятся к изделиям «двойного применения», по условиям импорта из США их запрещено вскрывать и ремонтировать в России (таковы геологические цезиевые высокоточные магнитометры).

Выступая 25 декабря 2009 г. на заседании Комиссии по модернизации, Президент РФ Д.А. Медведев (см.: http://news.kremlin.ru/transcripts/6460) сказал: "Расходы на инновации в России сейчас на порядок ниже, чем в других рыночных экономиках, и этим болеют не только государственные компании, но и частные компании. Например, приведу цифры по крупнейшим нефтяным компаниям: доллар США к тонне условного топлива – какие коэффициенты получаются: в «Шелл», например, это 5,67; в «Эксон мобил» – 3,02; в «Газпроме» – 0,29; в «Сургутнефтегазе» – 0,39; в «Татнефти» – 0,72; в «Роснефти» – 0,06. Разница какая! Нам нельзя ждать, пока рынок сам всё расставит по местам."

Очевидно, что руководство России, получающей около 70% валютных поступлений от продажи сырья, заинтересовано в том, чтобы поиски и разведка в ближайшие годы велись более активно и полно. К тому же в стране наблюдается дефицит урана, хрома, марганца, бокситов, титана и прочих полезных ископаемых, а в скором времени неизбежно возникновение дефицита углеводородов. Это обуславливает возрастание роли науки и высшей школы для решения задач перехода минерально-сырьевого комплекса России на инновационную экономику.

По мнению экспертов, от Минобрнауки и Минприроды требуется рост финансирования на геологическое образование по разным каналам, программам и проектам.

Подготовка квалифицированных кадров высшей школы должна опираться на новую информационную базу (научная периодика, профильные сайты Интернета и др.) и на усиление контактов с родственными университетами стран Евросоюза, США, Японии и других стран.Для российских геологов и горных инженеров оказывается важным углубленное изучение английского и ряда других иностранных языков и международного менеджмента (особенно в сфере недропользования).

Изучив и положительно оценив опыт деятельности Института международных отношений (ИМО) в МИФИ, ректорат и Ученый совет РГГРУ считают необходимым в ближайшей перспективе создание собственного ИМО с учетом специфики университета для подготовки специалистов с углубленным знанием международного менеджмента в недропользовании и иностранных языков.

Это не только позволит выпускникам РГГРУ повысить конкурентоспособность на рынке труда, но и будет содействовать более активному участию России в освоении месторождений в странах Африки, Азии и Латинской Америки.

Публикуемая на сайте РГГРУ «Концепция» была подготовлена творческим коллективом авторитетных ученых и специалистов Минобразования и Минприроды России, в который вошли:

• проректор МГУ В.Т. Трофимов (председатель);
• декан геологического факультета МГУ Б.А. Соколов (зам. председателя);
• проректор МГРА (ныне - РГГРУ) В.М. Швец (зам. председателя);
• зам. председателя Отделения геологии УМО университетов Б.А. Богословский (секретарь);
• академик РАН В.А. Жариков;
• зам. начальника Управления образовательных программ и технологий Министерства общего и профессионального образования РФ B.C. Сенашко;
• бывший начальник отдела кадров Министерства природных ресурсов РФ В.И. Охрименко;
• проректор Уральской государственной горно-геологической академии В.П. Алексеев;
• декан геологического факультета СПбГУ И.В. Булдаков;
• декан факультета геологии и геофизики ГАНГ С.А. Серкеров.

Кроме того, в разработке «Концепции» участвовали: проф. В.А. Королев (МГУ), проф. А.Г. Рябухин (МГУ), проф. Р.Н. Соболев (МГУ), доц. М.Г. Попов (МГУ), доц. О.А. Собин (МГРА, ныне - РГГРУ), проф. Д.В. Несмеянов (РУДН), проф. Ю.И. Горбачев (МГУ), проф. В.Ф. Барабанов (СПбГУ), первый вице-президент Российского геологического общества В.Ф. Рогов, нач. Управления региональной, социальной и кадровой политики Министерства природных ресурсов РФ Ю.Г. Шульгин.

Хотя многое из написанного стало нормой нашей образовательной и геологоразведочной практики, способствуя более качественной подготовке специалистов, часть предложенных рекомендаций так и осталась не реализованной, в силу этого несколько снизился престиж профессии геолога, геофизика, горного инженера.

В этой связи сегодня полезно прочитать впервые или перечитать вновь «Концепцию геологического образования в России» и высказать свое мнение о том, что следовало бы сделать в этой сфере (включая подготовку геологических кадров, в том числе в РГГРУ) в ближайшие годы. В частности, полезно увязать такую экспертную работу с оценками перспективного развития недропользования в России, усиления межвузовских связей, как между российскими, так и зарубежными профильными ВУЗами и факультетами, а также с ведущими добывающими и производственными корпорациями, компаниями и предприятиями.

Итак, ждем оценок и предложений на нашем сайте и организуемом тематическом форуме от коллег из Москвы, Петербурга, Екатеринбурга, Челябинска, Иркутска, Владивостока и других городов России, а также от наших зарубежных коллег.